Парень из Греска на Mazda столкнулся с КаМАЗом в Копыльском районе. Он погиб
Один человек погиб и еще один получил травмы в ДТП, которое произошло 9 августа, в 07.30, вблизи деревни Дунаево Копыльского района.
По информации ГАИ Минской области, 27-летний водитель Mazda, житель агрогородка Греск Слуцкого района, ехал по трассе Барановичи-Осиповичи. На 104-м километре дороги он не справился с управлением и выехал на полосу встречного движения, где столкнулся с КамАЗом.
В результате ДТП водитель легковушки от полученных травм погиб — его тело из искореженной машины доставали спасатели. 55-летний водитель грузовика получил травмы различной степени тяжести и был госпитализирован.
Возбуждено уголовное дело по ч. 2 ст. 317 УК Республики Беларусь (Нарушение ПДД или эксплуатации транспортных средств, повлекшее по неосторожности смерть человека).
10.08.2017
Самое читаемое на сайте за последние дни
-
Новое мороженое от Слуцкого сыродельного комбината появится в продаже на следующей неделе
Как сообщил начальник Стародорожского производственного участка ОАО «Слуцкий сыродельный комбинат» А. В. Лычов, продукция должна появиться в продаже в начале следующей недели.
-
В Слуцке спасатели пришли на помощь ребенку. Видео
Вчера в 20-05 к спасателям обратилась мама 8-летней девочки, правая нога которая застряла между деревьями. Подробности от МЧС.
-
В Гольчицах прокомментировали проблемы с питьевой водой
Жители деревни Гольчичи Слуцкого района пожаловались на качество воды из централизованной системы водоснабжения.
-
Когда включат горячую воду на Сахарном: ответили в котельной
Редакции SlutskGorod сообщили: отключение горячего водоснабжения было плановым. Как пояснили в организации, сейчас ведутся профилактические работы — они продлятся до 11 июня включительно.
-
C 1 июня за детский сад родителям нужно платить больше
Согласно Постановления Совмина Республики Беларусь «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся» с 01.06.2025 по 31.08.2025 увеличены денежные нормы расходов на питание обучающихся в дошкольных учреждениях образования.
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|