Официально: педагоги смогут питаться в школьных столовых с 22 марта
Фото: Sputnik
Учителя и воспитатели смогут питаться в столовых учреждений образования. Такие изменения приняты Палатой представителей в Кодекс об образовании и вступают в силу с 22 марта.
Соответствующий документ опубликован на Национальном правовом интернет-портале.
В документе говорится, что учреждения образования должны создать условия для организации такого питания, а планирование расходов на эти цели, размер и порядок взимание платы устанавливается правительством.
Ранее белорусские учителя жаловались на проблемы с питанием в школах. В начале февраля глава Минобразования Андрей Иванец заявил, что работники учреждений образования всё же смогут питаться в школьных столовых, однако стоимость обеда будет «с небольшим повышающим коэффициентом».
Slutsk-Gorod.by
22.03.2023
Самое читаемое на сайте за последние дни
-
С 30 апреля по 10 мая возле ТЦ "Маяк" будет проходить ярмарка
Дальневосточные рыбные деликатесы, много сладостей и одежда для всей семьи. Возле ТЦ "Маяк", г. Слуцк, ул. Парижской Коммуны, 2 откроется ярмарка с интересными товарами по приятным ценам.
-
Отдел ГАИ Слуцкого РОВД провел профилактическое мероприятие «Паутина»
Отдел ГАИ Слуцкого РОВД утром 30 апреля на 344 километре автодороги Р-43 провел профилактическое мероприятие «Паутина».
-
В Слуцке состоялось открытие районной Доски почёта по итогам 2024 года
В преддверии 1 мая в центре Слуцка традиционно открыли обновлённую Доску почёта района. На неё занесли тружеников, руководителей и коллективы предприятий по заслугам за минувший год.
-
Слуцкий «сахарный» занесён на Республиканскую Доску почёта
На главную почётную стену страны была занесена Минская область как административная единица. А среди лучших предприятий в сфере промышленности ОАО «Слуцкий сахарорафинадный комбинат».
-
В Слуцке ведутся приготовление к майским праздникам
В городе активные идут сезонные работы по благоустройству и не только. Например, на доме по улице 14 Партизан, 4 разместили баннер, посвященный 80-летию Победы.
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|