Ревнивого жителя Солигорска будут судить за истязание
33-летний слесарь из Солигорска 6 раз проявлял насилие по отношению к своей сожительнице. Причина банальная: ревность.
По информации отдела охраны правопорядка и профилактики Солигорского РОВД, ревнивец неоднократно терял над собой контроль и распускал руки. Мужчина отнимал у 29-летей сожительницы ключи и не пускал ее в квартиру. Происходило это в том числе и около подъезда, и на лестничной площадке. Об этом сообщает УВД Миноблисполкома.
Жертва семейного насилия неоднократно обращалась за помощью в милицию, но затем прощала сожителя и в суде примирялась с ним. Уголовное дело за истязание было возбуждено прокурором по инициативе милиции.
Милиция напоминает: о фактах насилия в отношении уязвимых категорий — детей и пожилых граждан — необходимо незамедлительно сообщать в правоохранительные органы, так как упущенные минуты могут стоить жизни жертве насилия.
29.05.2024
Самое читаемое на сайте за последние дни
-
В колледже она была единственной девушкой в группе, а сегодня уверенно работает по специальности и планирует дальше развиваться в профессии.
-
Уснул за рулем и перевернулся: под Слуцком произошло ДТП с участием водителя из Солигорска
На трассе Р-23 в сторону Слуцка произошло ДТП — по предварительной информации, водитель уснул за рулем, после чего автомобиль наехал на ограждение и опрокинулся.
-
Такси подтвердило заказ, а потом отказало? В Беларуси меняют правила перевозок
Теперь в правилах отдельно прописали ситуации с отказами после бронирования и оплатой поездки — изменения затронут в том числе заказы без приложения и поездки «напрямую» с водителем.
-
7 и 8 апреля поезда через Слуцк пойдут по новому расписанию
В эти дни движение отдельных поездов скорректируют из-за ремонтных работ — пассажирам стоит заранее уточнить время отправления.
-
Можно ли кричать на ученика, забирать телефон или выгонять с урока — что говорит Минобразования
В ведомстве разъяснили, какие действия учителя считаются недопустимыми, а какие меры можно применять, если ученик мешает вести урок.
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|