
Правоохранительные органы города белорусских калийщиков устанавливают местонахождение пропавшего без вести Александра Сергеевича Гавриловича, сообщил esoligorsk.by.
28 мая 2020 года житель деревни Величковичи Солигорского района после регистрации самовольно покинул приемное отделение 4-й городской клинической больницы Минска с диагнозом «Левосторонняя пневмония, COVID».
Приметы: на вид 50-55 лет, рост 170 см, худощавого телосложения, глаза серые, нос прямой, губы тонкие, волосы темно-русые волнистые, средней длины, речь невнятная, шепелявит, размер обуви 41.
Особые приметы: имеется только 2 зуба спереди (один — в верхней челюсти, второй — в нижней), после операции на голове по трепанации черепа имеется вмятина, ходит медленно. Страдает приступами эпилепсии, систематически злоупотребляет алкоголем в анамнезе «белая горячка».
Просим граждан, которым что-либо о местонахождении разыскиваемого, позвонить в Солигорский РОВД по телефонам: (80174)-332025, -282202, (8029)-3378546, (8029)-7678546 или 102.
В Слуцком РОВД представлен новый начальник
Офицер с опытом в Минске и Старых Дорогах возглавил Слуцкий РОВД. Его кандидатура была представлена коллективу.
Общежитие медколледжа, отделение реанимации и новые дома — планы Слуцка до 2027 года
Новые квартиры, доступ к современной медицине и условия для обучения студентов — эти изменения уже начались в Слуцке и продолжатся в ближайшие два года.
В Слуцке определены адреса домов, где в 2026 году проведут капитальный ремонт
График уже утверждён официально: известны конкретные улицы, месяцы начала работ и перечень обновлений — от кровли и фасадов до инженерных сетей.
Мужчина пропал под Слуцком - поиск очевидцев и информации
Слуцкий РОВД ведёт поиск Гаврикова Александр Петровича, 1963 г.р., жителя д. Огородники Слуцкого района, который 26.01.2026 ушел из дома и до сих пор не вернулся.
«Я мечтал о сельской гимназии»: как учитель изменил судьбу целой деревни в Слуцком районе
60 лет в профессии, десятки выпускников, ставших офицерами, педагогами, композиторами. Георгий Романюк не просто учил — он создавал атмосферу, где школа становилась центром деревенской жизни, а ученики возвращались туда в роли учителей.