Стало известно, сколько несовершеннолетних в Беларуси используют ПК для учебы, а сколько – для соцсетей
Иллюстративное фото из открытых источников
85,3% белорусов от 6 до 17 лет пользуются компьютерами, 97,1% выходят в интернет. Такую статистику опубликовал Белстат ко Дню защиты детей.
Что они делают в сети?
81,2% мальчиков и 78,9% девочек от общего числа пользователей используют интернет для учебы.
78,6% и 77,7% – для общения в социальных сетях.
Но эти два занятия занимают только третье и четвертое места в списке.
На втором – электронная почта и звонки (89,6% – мальчики, 90,5% – девочки).
А подавляющее большинство парней и девчонок – 98,4% и 97,4% соответственно – выходят в онлайн, чтобы слушать музыку, смотреть фильмы, играть в игры и скачивать контент.
Источник: belstat.gov.by
Slutsk-Gorod.by
29.05.2025
Самое читаемое на сайте за последние дни
-
На руднике «Беларуськалия» погиб 29-летний электрослесарь
Несчастный случай произошел 6 августа во время работ с оборудованием проходческого комплекса. Обстоятельства случившегося сейчас устанавливает комиссия.
-
Пост о животных в агроусадьбе «Слуцкий страус» разошелся по соцсетям. Что выяснилось на месте
Еноты, осел и раненые птицы оказались в центре внимания после жалобы посетительницы. На месте выяснилось, какие замечания подтвердились, а каким специалисты дали объяснение.
-
В Слуцке ищут мужчину, который уехал на заработки в Москву и перестал выходить на связь
Связь с мужчиной прервалась в сентябре 2025 года. Всех, кто располагает информацией о его местонахождении, просят сообщить по указанным телефонам.
-
Как случчанки открыли для себя сап-серфинг и доказали, что для нового увлечения возраст не помеха
Первый выход на воду был скорее экспериментом. Но одной прогулки оказалось мало — вскоре появились новые реки, сложные маршруты и своя команда.
-
В Слуцком районе опубликовали график прямых линий и приемов на август. Дополнено
Жители смогут задать вопросы по телефону и лично обратиться к специалисту. В списке — даты, контакты и условия предварительной записи.
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|