Добро пожаловать на скалодром!
В Слуцкой СШ № 5 оборудовано помещение для занятий скалолазанием. В будние дни на скалодроме обучаются учащиеся школы. Во внешкольное время работает кружок для всех детей города школьного и дошкольного возраста. Каждый желающий ребенок или взрослый может заниматься этим необычным, но увлекательным видом спорта в СШ № 5 абсолютно бесплатно!
Но если Вы хотите оказать финансовую помощь в усовершенствовании скального тренажера, самодельная копилка в спортзале – отличная для этого возможность.
Скалодром работает в здании средней школы № 5 - вход со стороны набережной. Скалодром работает для взрослых – в 17.00 каждую субботу. Записать в кружок по скалолазанию каждый родитель может своего ребенка у инструкторов в 17.00 каждую субботу.
31.01.14, Slutsk-Gorod.by
31.01.2014
Самое читаемое на сайте за последние дни
-
Трагический пожар произошел утром 10 февраля в Слуцке
Раннее сообщение о возгорании поступило в экстренные службы еще до рассвета, и, несмотря на оперативную работу спасателей, происшествие завершилось гибелью человека.
-
Мошенники маскируются под государственную службу и выходят на связь с жителями через мессенджеры — в управлении пояснили, как распознать такие обращения и почему важно не реагировать на подобные сообщения.
-
В Слуцке и районе готовятся к Масленице: где и когда пройдут праздники. Дополнено
Масленичные гуляния в Слуцке и районе распределили на несколько дат и площадок — горожан и жителей сельских населенных пунктов ждут разные форматы праздника с традиционными программами.
-
Учитель из Слуцка собрал коллекцию утюгов, которой позавидуют музеи
За десятилетия это увлечение превратилось в редкое собрание из сотен предметов быта, многие из которых сегодня можно увидеть разве что в музейных фондах. История началась в Слуцке — и продолжается до сих пор.
-
На пожаре в Слуцке погиб художник Владимир Акулов
Утром 10 февраля Слуцкий РОЧС сообщил о пожаре, в результате которого скончался мужчина. Как выяснилось, погибшим оказался 71-летний белорусский художник Владимир Акулов.
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|